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“感謝大家對我的關心和關愛，我會努力讀書，用知識武裝大腦，用知識開創(chuàng)未來?！?/span>潁東區(qū)插花鎮(zhèn)二學區(qū)閘南小學二年學生王娟告訴記者。 

 在插花鎮(zhèn)二學區(qū)閘南小學教學樓走廊拐角處，記者看到一摞摞嶄新的圖書整齊地擺在書架上，書架布置得干凈、整潔。孩子們在圖書角里或坐或站，利用課余時間選擇自己喜歡的書籍，暢享課外閱讀帶來的樂趣。閘南小學“圖書角”由學校自主設計、裝修而成，為讀書角添置了坐椅，并購置了2000余冊故事書、兒童文學以及部分漫畫書等促進少年兒童健康成長的各類課外圖書，為閘南小學的學生們提供了一個學習、進步、成長的溫馨空間。

據(jù)閘南小學校長王保全介紹，“雙減”政策之下，學生們有了更多的可以自由支配的時間和空間，為閱讀活動的有效開展提供了廣闊空間和有利契機。閘南小學嚴格遵循教育規(guī)律推薦配備圖書，根據(jù)不同年級學生特點，從學科、教學主題、學生心理成長等多維度設計推薦書單，同時也積極引導學生結合自身興趣特點，選擇個性化書目開展興趣閱讀。除了日常的早晨老師陪讀、中午自己靜讀、晚上家長伴讀以外，學校還通過閱讀擂臺賽、古詩詞背誦大賽、經(jīng)典誦讀、講故事大賽、作文大賽、閱讀之星評選以及讀書分享會等一系列活動，建立健全學校閱讀指導課程體系。

多年來，閘南小學校將閱讀作為育人路徑及載體，與學科教學結合，與德育活動結合，與學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)結合，與家庭教育親子教育結合，合理設計書目和閱讀活動時間安排，將閱讀活動作為課后延時服務的一個基本活動。在校園積極營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好氛圍，給閱讀教育做加法，鼓勵學生分享閱讀帶給他們的積極力量。閘南小學校園圖書角的建立，不僅有利于培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，還為推動書香校園文化建設增添了一抹色彩。在全天候的閱讀氛圍中，同學們沉浸書海、細讀品味，書香溢滿整個校園。

 【呂震、何玉付】